2012年10月14日 星期日
上廁所教學
健康的大便
http://health.edu.tw/health/portal/teaching/home/Controller.jsp?doAction=teaching_plan_show&toURL=/portal/teaching/teaching00/data_plan.jsp&type=list&sno=237&pfg=1
http://health.edu.tw/health/portal/bulletin/home/Controller.jsp?doAction=news_show&toURL=/portal/bulletin/news/data.jsp&queryString=%26showPage%3D7&isNew=0&sno=139
http://health.edu.tw/health/portal/teaching/teaching00/act_view_all.jsp?plan_sno=237
2012年10月7日 星期日
自來水公園
自來水公園
開放時間：每天
美食時間：每天
地 址：高雄市五福一路與光華一路交叉路口
查詢電話：(07) 342-2444
客服專線：(07) 342-2444
經 緯 度：120.314251, 22.627539
位於高雄市五福路與光華路交叉口的高雄市自來水公園，是高雄市政府近年來都市改造計畫的其中一個成果。該地點矗立著一個偌大的水塔，建於民國49年，至今已有將近50年的歷史，蓄水量高達3800噸，高度38公尺，當時運用了先進的國外技術打造而成，原本是為了週遭地區蓄水而建，預計成為高雄市民生用水的大型中繼站，卻沒想到因規劃失當，設計錯誤，導致該水塔自建成以來並沒有發揮其應有的作用，就這樣荒廢了40餘年；直到近來高雄市政府正式拍板定案，將其週遭腹地開闢成一具完善親水設施與美觀功能的「自來水公園」，民眾才漸漸注意到這往昔相當顯目卻不知其功用的龐然大物的歷史。
自來水公園佔地約0.97公頃，基地方正，除整座公園的焦點藍色巨型水塔外，公園東北側設有弧形入口的舖面，西北則有藍色光帶，象徵著銜接愛河水道的意義；地面鋪設了大量的馬賽克玻璃，整個公園的平面配置看起來就像是高雄市的版圖一樣－旗津、高雄港與高雄市區，極富創意；人行步道規劃有多樣植栽，地面並鑲嵌LED燈，使得夜間經過看來格外美麗，整體搭配園內保留之自來水公司管線，重新油漆整治而成令人耳目一新的戶外管線裝置藝術作品。
而本地藝術工作者沿著五福路與光華路，在該公園週邊展現獨到的創意，以高雄「海洋之都」為意象，打造了一系列的戶外藝術作品，令民眾在親水之餘也可觀賞如美術館般的藝術品；分別有下列主題：
水的狂想曲－採用不同水管與水龍頭，加上源頭源源不斷的流水，象徵高雄工業時代，居民的智慧將城市不斷向前推進。
回憶牆－街頭藝術家將舊牆面重新彩繪，呈現出和以往完全不同的新風貌。
水管喇叭－同樣以水管為主要材料，附帶趣味性的設計將水管彎成喇叭狀，並在其間嵌入鋼板，使整體造型饒富趣味。
生命與水及一天的開始－在公園內可感受到過去該地區歷史背景、地理環境、居民的生活樣貌、官方政策及整體的演變等。
水路－將大量線材以二維角度做水平與垂直的發展，勾勒出一幅水路般的景象，象徵自來水公園與高雄海洋之都的關係。
水之韻－同樣以水為出發點，以柔美帶律動感的設計強調川流不息的公園發展。
公園不但鄰近文化中心，且高雄市政府未來更將其規劃為自來水博物館與咖啡廳，期使民眾邊享受悠閒的時光邊欣賞高雄的歷史。而目前民眾來此也可一窺壯觀的藍色水塔之全貌，自來水公園將五福國際觀光大道獨具的景觀添了一筆嶄新的氣息，帶給市民一個兼具知性與感性的休憩空間。
http://www.vrbike.com.tw/Module/Spot/Ui_RiverBank.aspx?ID=23
2012年8月29日 星期三
2012年8月11日 星期六
班級經營
http://www.guide.edu.tw/book/book/book_02.html 班級經營指導手冊
閱讀理解http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/6222/6222-691368.pdf
http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/6222/6222-691367.pdf 閱讀理解文章與試題範例
閱讀理解http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/6222/6222-691368.pdf
http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/6222/6222-691367.pdf 閱讀理解文章與試題範例
2012年8月1日 星期三
2012年7月12日 星期四
2012年5月23日 星期三
2012年4月26日 星期四
人本青年父母班
改變親子關係永遠不嫌遲~
---人本青少年父母班，邀請您一起來翻轉自己跟孩子的生命！
人本的老師您好：
我有兩個兒子，正在讀大學的老大不太讓我操心，老二卻是我每天生活挫折的來源。老二唸高一了，不肯好好讀書，總是很晚睡覺，早上無法按時起床上學，我們兩人幾乎每天都要為這件事爭吵。上學是孩子的事，我卻要叫醒他、叫他吃早餐、要他準時上學，好像上學變成是我的事，到底孩子什麼時候才會為自己前途著想？
親愛的媽媽：
您描述的場景，好像可能發生在任何年紀、處於就學階段的孩子身上。當孩子還小，爸媽的影響力（或控制力？) 也許還有些作用，孩子漸漸長大後，爸媽覺得似乎在小孩的心裡，雙親都變成透明人，視而不見、充耳不聞；這時，是意味者孩子意識到自己是獨立的個體了～他在學習獨自與世界接觸，如果，此時家長仍執著地唯命是從、嘮叨不休，恐怕只會讓孩子覺得他仍是一個「媽寶」，為了展現自己的獨立會與家長離得愈來愈遠，證明自己是個已經長大，而且可以自主的個體。因此，首要第一步是釐清自己的困擾：
一、釐清自己的困擾
就像您所說的，上學是孩子的事，為什麼卻變成是您的事？唸不唸書、幾點睡覺孩子是直接承受這些事情後果的人，理當是孩子自己要面對，但為何父母跨過了界線，把所有事情攬在身上？所以，您需要釐清這些事情對「您」造成的困擾到底是什麼？
我猜您覺得這些本來就是孩子的事，並不會特別在意，而且您也盡力提供協助了，但家人或老師還是會責怪您沒把孩子管好，害您必須承擔「別人的眼光與壓力」？
這時您要處理的，是如何化解別人給您的無謂壓力。您可以將想法及孩子的狀況清楚地傳達給家人及老師，如果他們無法理解或接受，或許也只能消極迴避，不要將這壓力轉移到孩子身上，造成親子衝突。
或許您覺得父母必須要督促孩子，孩子沒做好，就是父母沒盡到責任，而您期待自己要做個盡責的媽媽？
請您進一步想清楚的是，「父母的角色，應該定位在對孩子的責任？還是對孩子的價值？」如果父母要對孩子盡責，只有生活常規的要求、功課作業的叮嚀，可能找個幫佣或家教就足以取代了，但，父母無法被取代的價值，在於給予孩子無條件的愛與支持。能夠充分體現「價值」的父母，那些所謂「盡責」所帶來的成果，是自然而然地在孩子身上展現；但只知「盡責」的父母，到頭來，卻很可能是「責任」、「價值」兩頭空！
二、理解孩子，才能真正幫到孩子。
青春期的孩子，本來就處於一個徬徨摸索的階段，他們比兩、三歲的孩子更常問「為什麼？」，為的是找到自我的價值與意義，他們表現在外的冷漠或衝突，只是映照著內心的不安與掙扎；同時，有研究顯示，晚睡主要是因為青春期荷爾蒙改變所致，並非他們真想賴著不睡。重要的是，父母的接納與支持，將決定著青春期的孩子能否在這個關鍵階段清楚定位自己，並順利邁入下一個成熟的階段。
針對您家老二，重新建立關係是第一要務。請先放掉所有的叨唸，才有機會讓孩子重新信任您、願意真正地和您說話，這會需要一段時間，請要有心理準備，不可輕言放棄！
再來，請靜下心來整理孩子的狀態。例如，一直不用您操心的老大，恐怕在您心裡有了比較的對象，老二一定會敏感到這份差異進而影響他的自我評價。請您整理回想，老二以往的學習狀況？高中之後才變成這樣嗎？目前在學校的情況如何？是否跟老師談過？是哪科特別有問題嗎？有哪些科目較有興趣嗎？除了讀書之外，孩子有其他的興趣嗎？有其他的成就感來源嗎？
和孩子談話時，孩子要感受到的是您在乎他這個人，而不是他的成績、前途說法可以是：「儘管媽媽也有擔心，可是媽媽看到你對於自己現在的狀況其實也並不開心，你要不要說說看」多用開放性的問題追問，不要評價孩子的想法，讓孩子自己提出解決方案。
很多爸媽覺得，青春期的孩子願意和他們說話真是無上的幸福，這一切的基礎都在「和諧的關係」，和孩子關係好才有機會「影響」孩子，而不是「決定」孩子，如何讓親子關係良好？這其中的和諧的關鍵該如何落實，請您來人本父母成長學苑《青少年父母班》，一同與您邁向更好的親子關係～
***************************************************************************
《青少年父母班》(5/2起，每週三上午)
爸媽盼呀盼，盼著孩子長大了，
怎地，進入青春期的孩子突然間話變少了、火氣變大了，
連想多聲問候，都被推拒於千里之外…
許多青少年的爸媽說：「我的孩子以前都很聽話，
但是現在長大了，我們一點都管不住他了…」
這可能意味著，
我們過去只是透過父母的威權來『控制』孩子，
卻不曾學會如何有效地『影響』孩子。
人本【青少年父母班】將陪著您了解青少年的發展與需求、
協肋您檢視與青春期孩子的親子關係，
並從中找到翻轉的關鍵與方法，
邀請您一起來當個自在的青少年父母。
日期(三)
課程名稱
講師
講師介紹
5/2
了解青少年
─摸索自我的徬徨、尋求認同的掙扎
李美華
美國俄亥俄州立大學教育輔導碩士、
人本資深親職講師
5/9
父母對孩子的影響vs.控制
5/16
網路／部落格文化如何影響青少年
吳齊殷
中央研究院社會學研究所研究員
5/23
與青少年的溝通之道（一）
─丟掉溝通的絆腳石與問題區分
黃祝明
人本資深親職講師、父母效能訓練講師
5/30
與青少年的溝通之道（二）
─消極聆聽、積極聆聽、我訊息
6/6
少年維特的煩惱─青春情事／性事怎麼談？
黃俐雅
人本教育基金會
南部聯合辦公室工作委員
6/13
好奇．勇氣．熱情─讓孩子成為他自己
王耿瑜
影展策展人、製片
6/20
在改變的過程中重新疼惜自己
謝淑美
人本教育基金會副執行長
課程時間：週三上午9:30 – 12:00（講師時間2小時，小組討論30分鐘）
課程費用：新台幣3200元
上課地點：台北市羅斯福路三段277號7樓（台電大樓對面)，樓下是小蒙牛火鍋店。
交通方式：公車站牌 台電大樓站，捷運台電大樓站2號出口，步行約5分鐘即可抵達。
報名專線：02-23670151分機120或至
人本網站直接預約報名www.hef.org.tw/signup/parents.html
2012年3月29日 星期四
小燈教堂 李家同
前些日子，我去了敘利亞南部，因為那裡有一個小村落，村落裡仍然講阿拉美語，這是耶穌在世時所用的語言，我相信這裡一定可以找到一些與耶穌有關的事蹟。
果真，我在一座小教堂裡發現他們的彌撒用阿拉美語。我雖然不懂阿拉美語，但我知道彌撒是怎麼一回事，所以我可以知道現在在念什麼經文。當神父念「天主經」的時候，我幾乎感動得流下淚來，因為我知道耶穌當年就是這樣念的。
我參與彌撒的教堂非常小，石頭砌起來的，在一個偏遠的山谷裡，四周只有幾戶人家，但是他們自稱這是歷史上最古的基督教堂；這座教堂有一個很好聽的名字，叫作「小燈教堂」。為什麼叫作小燈教堂呢？神父說不出來，但是二千年來，這座教堂晚上必定點一盞燈，現在是用電燈了，過去用的是油燈，可以想見這座教堂必須有人過幾小時就要去加油，因為燈是要亮一整夜的。為什麼要整夜點一盞小燈，神父又不知道，他說這是世世代代傳下來的傳統。
我在教堂裡四處張望，發現了一幅壁畫，這幅壁畫中，耶穌背著十字架往前走，有一個小男孩淚流滿面地拉著耶穌的衣服，他們好像在對話；畫下面有兩行字，我當然看不懂這些字的意義。
神父替我翻譯，原來這兩行字是小男孩和耶穌的對話。小男孩說：「耶穌不要走，你走了以後，誰會照顧我們窮小孩子？」耶穌說：「太陽下山的時候，回頭看！」小男孩的問句，我可以明瞭，但耶穌的回答卻使我困惑不已。我當時的感覺是耶穌答非所問。我問神父，這是什麼意思？他也不懂，但是他相信這一定是有意義的，所以這幅壁畫就永遠地被保存了下來，過幾年，他們總要修補一下。
我走出教堂，仍然想著這句話的意義。想來想去，想不通。天色已經昏暗，太陽快下山了。教堂建在一座小山上，山的一邊面對著海，一邊是一個很美，但很荒涼的山谷。我有了一個衝動，要到山頂上去看日落，因為山不高，我一下子就走到了，也看到了太陽在海平面上慢慢消失的景象，當時我忽然有點害怕，因為我發現我是在一個非常荒涼的地方，天黑了，我會不會完全迷路呢？
我想起了耶穌的話：「太陽下山的時候，回頭看。」我回過頭去，發現山谷中雖然沒有很多人家，但是家家戶戶都點起了燈，那所小燈教堂的燈也亮了。我不害怕了。雖然太陽已經下山，有這些人點燈，我就安全了。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。
我終於懂了，耶穌在安慰這個窮小孩子，他可以放心，世界上一定會有一些善良的人，會繼續做耶穌在世時所做的事：「使這這個世界有一些光明，有一些熱」。那位壁畫中的小男孩一定也有同樣的頓悟的，雖然他是一個沒有受過什麼教育的人，他一定做了一個好人，儘量地幫助他週遭的人。他也一定四處勸告朋友，大家都要像一盞燈，無論燈光如何微弱，很多人都會靠這一盞小燈生活的，也許這一座「小燈教堂」就是他造的。
我離開了敘利亞，我不會忘記「小燈教堂」的，我們都應該扮演小燈的角色，至少要使我們周遭的人不再害怕黑暗，不再感到寒冷。
果真，我在一座小教堂裡發現他們的彌撒用阿拉美語。我雖然不懂阿拉美語，但我知道彌撒是怎麼一回事，所以我可以知道現在在念什麼經文。當神父念「天主經」的時候，我幾乎感動得流下淚來，因為我知道耶穌當年就是這樣念的。
我參與彌撒的教堂非常小，石頭砌起來的，在一個偏遠的山谷裡，四周只有幾戶人家，但是他們自稱這是歷史上最古的基督教堂；這座教堂有一個很好聽的名字，叫作「小燈教堂」。為什麼叫作小燈教堂呢？神父說不出來，但是二千年來，這座教堂晚上必定點一盞燈，現在是用電燈了，過去用的是油燈，可以想見這座教堂必須有人過幾小時就要去加油，因為燈是要亮一整夜的。為什麼要整夜點一盞小燈，神父又不知道，他說這是世世代代傳下來的傳統。
我在教堂裡四處張望，發現了一幅壁畫，這幅壁畫中，耶穌背著十字架往前走，有一個小男孩淚流滿面地拉著耶穌的衣服，他們好像在對話；畫下面有兩行字，我當然看不懂這些字的意義。
神父替我翻譯，原來這兩行字是小男孩和耶穌的對話。小男孩說：「耶穌不要走，你走了以後，誰會照顧我們窮小孩子？」耶穌說：「太陽下山的時候，回頭看！」小男孩的問句，我可以明瞭，但耶穌的回答卻使我困惑不已。我當時的感覺是耶穌答非所問。我問神父，這是什麼意思？他也不懂，但是他相信這一定是有意義的，所以這幅壁畫就永遠地被保存了下來，過幾年，他們總要修補一下。
我走出教堂，仍然想著這句話的意義。想來想去，想不通。天色已經昏暗，太陽快下山了。教堂建在一座小山上，山的一邊面對著海，一邊是一個很美，但很荒涼的山谷。我有了一個衝動，要到山頂上去看日落，因為山不高，我一下子就走到了，也看到了太陽在海平面上慢慢消失的景象，當時我忽然有點害怕，因為我發現我是在一個非常荒涼的地方，天黑了，我會不會完全迷路呢？
我想起了耶穌的話：「太陽下山的時候，回頭看。」我回過頭去，發現山谷中雖然沒有很多人家，但是家家戶戶都點起了燈，那所小燈教堂的燈也亮了。我不害怕了。雖然太陽已經下山，有這些人點燈，我就安全了。太陽將光和熱帶給了世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。
我終於懂了，耶穌在安慰這個窮小孩子，他可以放心，世界上一定會有一些善良的人，會繼續做耶穌在世時所做的事：「使這這個世界有一些光明，有一些熱」。那位壁畫中的小男孩一定也有同樣的頓悟的，雖然他是一個沒有受過什麼教育的人，他一定做了一個好人，儘量地幫助他週遭的人。他也一定四處勸告朋友，大家都要像一盞燈，無論燈光如何微弱，很多人都會靠這一盞小燈生活的，也許這一座「小燈教堂」就是他造的。
我離開了敘利亞，我不會忘記「小燈教堂」的，我們都應該扮演小燈的角色，至少要使我們周遭的人不再害怕黑暗，不再感到寒冷。
2012年3月26日 星期一
2012年3月23日 星期五
2012年3月21日 星期三
2012年3月11日 星期日
2012年2月19日 星期日
【森小故事】和孩子談「整潔」
September 28, 2010
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教案構思 ◎森林小學教師群
文字整理 ◎林青蘭
「為什麼要洗澡？幾天不洗又不會怎麼樣！」森小的孩子經常提出這樣的疑問。
當然，也許孩子不是真的要提問，只是用來堵住大人的嘴，當老師問：「你要去洗澡了嗎？」
但，我們很願意從孩子真的需要被「解惑」的角度入手，所以，這學期的主題教學標題為「整潔」，就從「洗澡的故事」和孩子談起。
請歷史人物出場⋯
開學典禮上，太陽王路易十四出場了，他說：「我是歐洲流行時尚的領導者，欣賞一下我穿的衣服，樣式最新、最華麗，而且是最貴的絲綢做的，那些棉布、麻布的衣服，我一點都看不上眼。因為它們有細細的小洞，髒東西會跑進來，這樣會讓我生病。大家都知道我們法國人流行噴香水，為什麼呢？因為，我們不洗澡的，你知道嗎？洗澡，是非常危險的事。」
「洗澡很危險？」孩子們和爸媽們都笑歪了，只能聽這位不知何故在森小開學典禮上出現的太陽王繼續「黑白講」⋯
太陽王說：「因為我們身上有一層保護層，洗澡會洗掉那個保護層，髒東西也會趁機跑進身體，洗澡是一件那麼危險的事，所以，洗的時候，一定要有醫生陪在旁邊⋯」
這樣說，未免太誇張了點，孩子們皺著眉，但笑得眼都亮了！沒想到，這位太陽王還有話說，他說︰「這樣，才安全啊！來，噴一下香水。那，你們猜我多久洗一次澡？一星期？不對！因為洗澡實在太危險了，是一年洗一次澡！」
一年才一次真的過頭囉，孩子們的「現代衛生」腦袋，哪能被他說服所以，下一位出場的，就得選擇站在孩子的立場了，這是細菌的發現者巴斯德，他說：「不洗澡怎麼行，那會有多少細菌累積在我們的身體上啊」
這是開學典禮上森小老師們扮演的戲—整潔的故事，邀請出場的歷史人物，除了路易十四、巴斯德，還有，「非常愛乾淨，要執行一個工作，就要徹底執行，不殘留任何一點渣滓⋯」、「清潔過頭」的希特勒；還有，小說《過於喧囂的孤獨》裡的主角打包工漢嘉，他說：
「我是一個廢紙打包工，三十五年來，我每天埋頭在廢紙堆中，在深深的地下室裡，用壓力機把各式各樣的廢紙壓碎，打成包。三十五年來，被扔進這地下室裡的珍貴書籍，可以裝滿三座穀倉，這些書我不但每一本都仔細閱讀，而且讀過之後還在我打的每個包裡放進一本。這個世界上只有我知道，在這個包裡躺著的是尼采，那個包裡的是歌德，另外一個包裡的是老子的道德經。」
孩子們並不認識這位「打包工」，但他的語言和素樸的裝扮，有些動人，他說：「雖然這工作讓我時常疲憊不堪，總是弄得渾身髒污，但是，如果有必要重新選擇，我仍然會選擇這個我做了三十五年的行業。
「不遠的城市裡有一座巨型壓力機，我決定要去看看。那是一座乾淨的工廠，工廠裡的男男女女穿著鮮豔整潔的制服，動作俐落撕去封面和封底，迅速地把書丟上傳輸帶。沒有人會看那些書一眼，工廠講求的是速度跟效率，沒有人看到他們丟進的是一本什麼樣的書。我突然發現，一切已經結束了，我們這些老打包工在廢紙堆中發現珍貴書籍，閱讀他們，然後感到小小的幸福，這樣的時代已經結束了。」
陸續出場的，還有汽車大王福特，宣告機械化、人人有車的新時代的來臨；還有，美國前總統小布希談九一一後對美國人民的呼籲：「不要停止消費，要繼續買東西，要向恐怖份子展示，美國的人民沒有被嚇倒！而且血拼可以消除憂愁，可以安慰大家悲傷的心情。」
「買東西買東西，每次你們買了新東西，舊的東西就變成垃圾。」這是哪位先生搶著出來說原來是發起「世界地球日運動」的伊恩基南。
伊恩基南：「我原本是一個環遊世界的帆船手，人們會以為我看過世界上最美麗的風景，但，正好相反，我看過世界上最恐怖的大海，上面漂滿了各種垃圾，聚集成垃圾島，而且那些海上的垃圾加起來，竟然有四十個台灣這麼大！所以，後來，我發起了大家一起來參與的『地球清潔日Clean Up the World』！」
「『地球清潔日』，那是什麼？」、「有用嗎？」孩子們會追問這個，還來不及細想，另一位更素樸的先生出場了│《湖濱散記》的作者梭羅：「仔細想想，人們一天到晚買很多東西，但，到底有哪些是我們真正的生活必需品呢？」
梭羅說：「我在一個湖畔替自己蓋了一個小木屋，左鄰右舍都在好幾哩遠的地方，三餐都得用最原始的方式解決。大自然裡的動物，需要的只有食物，和可以棲身睡覺的地方，沒聽說他們要穿衣服的。相形之下，人就麻煩多了，不但要穿衣服，而且還要穿名牌的，好像這樣才能顯示出自己的地位。」
整潔，原來不只論及單一個人的問題，還和地球有關、和人類群體的價值認同有關，這個軸線被拉起來了。所以，我們請馬克思和托爾斯泰出場，請他們說說「勞動的價值」與「生活的意義」。
整潔，蘊含勞動的價值與生命的意義。
托爾斯泰說：「我喜歡讀書寫作、散步沉思、割草耕地。我覺得體力勞動，不只讓大腦得到休息，而且可以淨化我們的靈魂、讓我們精神飽滿。因為，人的幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。」
馬克思說：「機械化的時代來臨之後，工人變成只是生產過程中的『一種機器』了！這叫做人被『工具化』、『物化』了，不是完整的人。完整的人，應該是可以為自己的生活而勞動，勞動工作所得到的成果，可以養活自己。勞動，本來是一件可以享受成果的美好的事，而不是被利用的工具、不是一件辛苦的事。」
孩子們不那麼能聽得懂馬克思這段話的意思，自然，也還沒能感受到「勞動」與整潔之間的關係，但，「勞動」與「完整的人」這幾個字是可以引人思考的，所以，再請心理學家佛洛姆出場。
佛洛姆說：「人類的歷史上，重要的改變，往往都是從小小的一群人開始的。
這小小的一群人，一直保持著他們的想法，並且一直堅持下去，這小小的一群人，就是人類歷史進步的播種者。」
戲的最後，引述佛洛姆的話，希望給孩子們一些動力，勇於堅持「對」的事情，即使對的那一方，只是少數人。
那，什麼才是對的呢？演戲的老師們呈現了不同的觀點，讓孩子們有機會再想一想：整潔的意思、勞動的價值、簡樸的生活與消費文明。
我們用兩段教學簡報為戲劇做結：一是，和孩子們談洗澡、洗手這現在看來理所當然的衛生概念，在人類公共衛生史上經歷什麼樣的摸索（以中世紀的歐洲黑死病蔓延、細菌的發現、醫生洗不洗手和產婦的生死關係為例）；二是，一九九七年海洋學家查爾斯．摩爾發現的「新大陸」，人們把它稱為「第八大陸」，其實，是座面積有一百四十萬平方公里（大小相當於四十個台灣），厚度 三十米 （相當於十層樓高），而且持續在擴大中的「垃圾大陸」。談它的形成，問孩子「這垃圾大陸和我們有關嗎？」以及，可以怎麼辦？
所以，和孩子談整潔，不是只談打掃；也不只為了個人、學校環境的清潔；我們希望，孩子們往內建立自己的生活規律及價值取向、往外，想想人類群體所在的這個地球，遇到了什麼「混亂」問題。然後，我們要和孩子一起找到好方法│用行動來落實想法。
這學期開學典禮，就談以上。
◎原文出於人本教育札記2010十月號（256期）
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教案構思 ◎森林小學教師群
文字整理 ◎林青蘭
「為什麼要洗澡？幾天不洗又不會怎麼樣！」森小的孩子經常提出這樣的疑問。
當然，也許孩子不是真的要提問，只是用來堵住大人的嘴，當老師問：「你要去洗澡了嗎？」
但，我們很願意從孩子真的需要被「解惑」的角度入手，所以，這學期的主題教學標題為「整潔」，就從「洗澡的故事」和孩子談起。
請歷史人物出場⋯
開學典禮上，太陽王路易十四出場了，他說：「我是歐洲流行時尚的領導者，欣賞一下我穿的衣服，樣式最新、最華麗，而且是最貴的絲綢做的，那些棉布、麻布的衣服，我一點都看不上眼。因為它們有細細的小洞，髒東西會跑進來，這樣會讓我生病。大家都知道我們法國人流行噴香水，為什麼呢？因為，我們不洗澡的，你知道嗎？洗澡，是非常危險的事。」
「洗澡很危險？」孩子們和爸媽們都笑歪了，只能聽這位不知何故在森小開學典禮上出現的太陽王繼續「黑白講」⋯
太陽王說：「因為我們身上有一層保護層，洗澡會洗掉那個保護層，髒東西也會趁機跑進身體，洗澡是一件那麼危險的事，所以，洗的時候，一定要有醫生陪在旁邊⋯」
這樣說，未免太誇張了點，孩子們皺著眉，但笑得眼都亮了！沒想到，這位太陽王還有話說，他說︰「這樣，才安全啊！來，噴一下香水。那，你們猜我多久洗一次澡？一星期？不對！因為洗澡實在太危險了，是一年洗一次澡！」
一年才一次真的過頭囉，孩子們的「現代衛生」腦袋，哪能被他說服所以，下一位出場的，就得選擇站在孩子的立場了，這是細菌的發現者巴斯德，他說：「不洗澡怎麼行，那會有多少細菌累積在我們的身體上啊」
這是開學典禮上森小老師們扮演的戲—整潔的故事，邀請出場的歷史人物，除了路易十四、巴斯德，還有，「非常愛乾淨，要執行一個工作，就要徹底執行，不殘留任何一點渣滓⋯」、「清潔過頭」的希特勒；還有，小說《過於喧囂的孤獨》裡的主角打包工漢嘉，他說：
「我是一個廢紙打包工，三十五年來，我每天埋頭在廢紙堆中，在深深的地下室裡，用壓力機把各式各樣的廢紙壓碎，打成包。三十五年來，被扔進這地下室裡的珍貴書籍，可以裝滿三座穀倉，這些書我不但每一本都仔細閱讀，而且讀過之後還在我打的每個包裡放進一本。這個世界上只有我知道，在這個包裡躺著的是尼采，那個包裡的是歌德，另外一個包裡的是老子的道德經。」
孩子們並不認識這位「打包工」，但他的語言和素樸的裝扮，有些動人，他說：「雖然這工作讓我時常疲憊不堪，總是弄得渾身髒污，但是，如果有必要重新選擇，我仍然會選擇這個我做了三十五年的行業。
「不遠的城市裡有一座巨型壓力機，我決定要去看看。那是一座乾淨的工廠，工廠裡的男男女女穿著鮮豔整潔的制服，動作俐落撕去封面和封底，迅速地把書丟上傳輸帶。沒有人會看那些書一眼，工廠講求的是速度跟效率，沒有人看到他們丟進的是一本什麼樣的書。我突然發現，一切已經結束了，我們這些老打包工在廢紙堆中發現珍貴書籍，閱讀他們，然後感到小小的幸福，這樣的時代已經結束了。」
陸續出場的，還有汽車大王福特，宣告機械化、人人有車的新時代的來臨；還有，美國前總統小布希談九一一後對美國人民的呼籲：「不要停止消費，要繼續買東西，要向恐怖份子展示，美國的人民沒有被嚇倒！而且血拼可以消除憂愁，可以安慰大家悲傷的心情。」
「買東西買東西，每次你們買了新東西，舊的東西就變成垃圾。」這是哪位先生搶著出來說原來是發起「世界地球日運動」的伊恩基南。
伊恩基南：「我原本是一個環遊世界的帆船手，人們會以為我看過世界上最美麗的風景，但，正好相反，我看過世界上最恐怖的大海，上面漂滿了各種垃圾，聚集成垃圾島，而且那些海上的垃圾加起來，竟然有四十個台灣這麼大！所以，後來，我發起了大家一起來參與的『地球清潔日Clean Up the World』！」
「『地球清潔日』，那是什麼？」、「有用嗎？」孩子們會追問這個，還來不及細想，另一位更素樸的先生出場了│《湖濱散記》的作者梭羅：「仔細想想，人們一天到晚買很多東西，但，到底有哪些是我們真正的生活必需品呢？」
梭羅說：「我在一個湖畔替自己蓋了一個小木屋，左鄰右舍都在好幾哩遠的地方，三餐都得用最原始的方式解決。大自然裡的動物，需要的只有食物，和可以棲身睡覺的地方，沒聽說他們要穿衣服的。相形之下，人就麻煩多了，不但要穿衣服，而且還要穿名牌的，好像這樣才能顯示出自己的地位。」
整潔，原來不只論及單一個人的問題，還和地球有關、和人類群體的價值認同有關，這個軸線被拉起來了。所以，我們請馬克思和托爾斯泰出場，請他們說說「勞動的價值」與「生活的意義」。
整潔，蘊含勞動的價值與生命的意義。
托爾斯泰說：「我喜歡讀書寫作、散步沉思、割草耕地。我覺得體力勞動，不只讓大腦得到休息，而且可以淨化我們的靈魂、讓我們精神飽滿。因為，人的幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。」
馬克思說：「機械化的時代來臨之後，工人變成只是生產過程中的『一種機器』了！這叫做人被『工具化』、『物化』了，不是完整的人。完整的人，應該是可以為自己的生活而勞動，勞動工作所得到的成果，可以養活自己。勞動，本來是一件可以享受成果的美好的事，而不是被利用的工具、不是一件辛苦的事。」
孩子們不那麼能聽得懂馬克思這段話的意思，自然，也還沒能感受到「勞動」與整潔之間的關係，但，「勞動」與「完整的人」這幾個字是可以引人思考的，所以，再請心理學家佛洛姆出場。
佛洛姆說：「人類的歷史上，重要的改變，往往都是從小小的一群人開始的。
這小小的一群人，一直保持著他們的想法，並且一直堅持下去，這小小的一群人，就是人類歷史進步的播種者。」
戲的最後，引述佛洛姆的話，希望給孩子們一些動力，勇於堅持「對」的事情，即使對的那一方，只是少數人。
那，什麼才是對的呢？演戲的老師們呈現了不同的觀點，讓孩子們有機會再想一想：整潔的意思、勞動的價值、簡樸的生活與消費文明。
我們用兩段教學簡報為戲劇做結：一是，和孩子們談洗澡、洗手這現在看來理所當然的衛生概念，在人類公共衛生史上經歷什麼樣的摸索（以中世紀的歐洲黑死病蔓延、細菌的發現、醫生洗不洗手和產婦的生死關係為例）；二是，一九九七年海洋學家查爾斯．摩爾發現的「新大陸」，人們把它稱為「第八大陸」，其實，是座面積有一百四十萬平方公里（大小相當於四十個台灣），厚度 三十米 （相當於十層樓高），而且持續在擴大中的「垃圾大陸」。談它的形成，問孩子「這垃圾大陸和我們有關嗎？」以及，可以怎麼辦？
所以，和孩子談整潔，不是只談打掃；也不只為了個人、學校環境的清潔；我們希望，孩子們往內建立自己的生活規律及價值取向、往外，想想人類群體所在的這個地球，遇到了什麼「混亂」問題。然後，我們要和孩子一起找到好方法│用行動來落實想法。
這學期開學典禮，就談以上。
◎原文出於人本教育札記2010十月號（256期）
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